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“云上沙龙”∙教书育人:上海大学举办课程思政教学交流活动
2020年04月08日 17:37   来源:中新网上海  

  中新网上海新闻4月8日电 (殷晓)疫情来袭,线上教学不断“线”,上课培训两不误。4月2日下午,上海大学举办第40期教师教学沙龙暨“云上思政”课程育人教学交流活动。120位教师云集“Zoom”视频会议平台,不离不弃,整整3个半小时,热议如何思政融入课程,如何线上讲好抗疫故事。全国优秀教师、上海中医药大学张黎声教授应邀担任点评嘉宾。上海大学党委常委、副校长聂清、教务处处长彭章友全程参加。沙龙由上海高校思政课名师工作室“顾晓英工作室”主持人、教务处副处长顾晓英主持。

  上海市课程思政领航学院党政领导、领航团队、领航课程负责人及团队骨干教师,校课程思政试点课程和示范课程负责人,院教学系主任、教学秘书、课程思政联络员及其他高校老师等在线互动。本次云上沙龙,还吸引了贵州及本市兄弟高校的老师们一并参与。

  教务处副处长顾晓英总结了2019年学校课程思政工作进展,讲述了领航校“领导领衔,教授带头,党员争先,课程必修”课程思政育人模式。她重点介绍了疫情以来,上海大学有效推进“云端”课程思政的举措,如率先组织教师“云培训”、“云沙龙”,“云推进会”等,发动领航学院、领航团队及领航课程负责人将抗疫故事有机融入课程教学,得到新华社、《光明日报》、《文汇报》、《解放日报》、《新民晚报》、中新社、上海第一教育、中国社会科学网等诸多媒体的密集报道。学校已连续举办四期战“疫”“云上思政”课程思政系列公开课,受到课程班学生欢迎,吸引平台校内外数千网友收看。校党委副书记欧阳华,校党委常委、党委统战部长、教师工作部部长曹为民,领航学院党政领导和各部处长等纷纷参与线上公开课。

  经济学院教授尹应凯,材料学院李莉娟,机自学院蓝箭,理学院白丽华、杨静桦,美术学院马琳,社会学院汪丹,生命学院肖俊杰,悉商学院聂晶,文学院倪兰,国教学院阚怀未等11位教师分享“云上思政”教学理念和设计。

  领航学院经济学院尹应凯教授讲述在“国际金融”课程中结合疫情期间人民币汇率变动,引导学生理性看待,要对人民币有信心,要抬头看世界,要有全球化的视野。他勉励学生发奋图强,“百年事业三更起,万里江山一局棋”。

  领航学院材料学院李莉娟结合领航课程“金属凝固”课讲述上海大学先进凝固技术中心团队依托“上海市重点创新团队”,让学科融入课程,“材料”服务抗疫。她举了两个很典型的例子,一是董瀚院长团队研发的含银抗菌喷雾可以抵抗病菌,纳米含银抗菌刀对病毒有杀灭效果;二是白瑞成老师研发的抗菌纺织材料可适用于防护服,用身边案例提升学生专业自信,增添学生爱国荣校情怀。

  领航学院机自学院蓝箭在“互联网+”课程中,引导学生以积极心态面对突如其来的疫情,充分利用专业知识,把“论文写在祖国的大地上”。蓝老师惊喜地发现学生能够创新思维,用数据分析疫情,用专业参与抗疫,将所学知识应用于社会,服务于国家。蓝老师动情地表示:“特别感动,特别自豪,为同学们点赞!”

  “疫情之下,我们模拟了一个网上医院的整个过程。人类作为唯一已知的智能生命,我们漫长的进化里程看似十分孤独,人工智能会成为我们孤独进化的工具与解体,还是陪伴我们共同向前的伙伴?”生命学院副院长、国家优青肖俊杰教授介绍领航课程“生命智能”在线育人情况。这是一门整合人工智能、医疗技术、生命哲学的通识课,团队突破生物医学、生命技术等专业知识,融入社会、伦理和法律等人文内容,讲述人工智能如何参与抗疫,激发学生立志创新,承担起国家强盛、民族崛起的未来使命。

  “大学物理”是理学院领航课程。冬季学期,27个班级3000多名学生在修读本课程。这门“硬核”公共基础课的课程组负责人是白丽华。白老师讲述了课程团队如何以学生为中心开展课程思政的。团队引用牛顿的抗疫故事鼓励学生疫情期间安心学习,发掘中国古代到现今科学家故事激发学生家国情怀,联系实际生活中的物理现象培养学生探索精神。疫时,网课成了必须。团队摸清学生需求,提供在线教材,加开习题课,“私聊”点对点关注学生学习,赢得学生好评。

  上海市教学能手、曾获上一届市青教赛一等奖的理学院青年教师杨静桦展示了“微积分”课程是如何引导学生关心国家大事,把抗疫素材融入课堂的。他感慨,我们不仅仅介绍数学知识,解析数学题目,还可以引导学生活用课程知识点,看清新冠疫情中的政府决策,用数学工具去分析战疫情况,让学生体味到学习微积分的小用乃至大用,重新定位数学课作为基础课程的价值。

  作为课程思政示范课代表,悉商学院副教授聂晶分享了讲述了“管理心理学”如何帮助“疫情下学生的心理成长”。她以疫情中出现的纷繁复杂的多渠道舆论信息为切入点,讨论群体思维对人们决策产生的影响,直面学生心中的冲突和疑问,增强学生的认知判断能力,增进了中国自信。

  围绕“美育、艺术管理和公共文化创新”,领航学院美术学院副教授马琳作了分享。她突破课堂教学的物理限制,带领学生走进乡村、社区,将专业知识及时付诸公共艺术实践,体验社区“天地一片云”艺术工作坊。疫时,马老师通过线上美育讲堂、美术馆、顾村公园直播讲课等形式,拓展美育课堂,引导学生、广大市民和网友去感悟生命之美,用艺美抗疫,得到新华社、上观新闻等诸多报道。

  如何看见疫情中的社会?作为领航学院的领航课程,社会学院副教授汪丹结合“费孝通学术思想”课程作了分享。课程旨在以前辈社会学家费先生个人学术生命和思想带动学生,寻求自己社会人的认同。费孝通先生的外孙、弟子等作为嘉宾参与课堂教学,学生感觉“看到了活生生的费先生”。疫时线上教学通过“课前、课中、课后”三个平台展开,引导学生做好“社会”人,一是社会学专业能力的人,二是优秀的有担当能力的社会成员。“3学分的课学出了10分的收获”。疫情发生后,教师带给学生从实求知的认识论、方法论训练,引导学生看到疫情中的社会,更可以看到疫情后的社会。

  《人文关照下的思政元素:谈文院课程思政》是领航学院文学院教学院长倪兰的分享题目。她从“挖掘思政元素、引领研究型课程、激发教师活力、树立课程典型”等四个方面作了小结。院长张勇安教授和青年教师刘招静结合疫情讲好核心通识课“全球文明通论”、张薇老师讲授“莎士比亚精读”,发表《在瘟疫中求生和写作的莎士比亚》,受到《文汇报》、学习强国报道。舒健、汪雨萌老师等线上给予学生人文关怀教育。通识课“中国手语文化”关切了特殊人群的抗疫宣传和应急语言需求。文学院有22项国家社科和教育部的重大项目,22位首席专家把自己的科研成果融入到课程思政中。学院用好公众号平台,展示课程建设、书目推荐与教学案例等,营造教师教书育人氛围。

  国教学院副院长阚怀未老师分享了如何在疫情来袭后开展针对国际学生开展线上“知华友华”教育。冬季学期国教89门次课程,面向698名国际学生,包括本科研究生和非学历生。全院教师以学生为中心,以成效为导向,以网络为突破点,落实线上教学任务,让国际学生亲身感受到学校给予的人文关怀,在亲身经历中认识一个真实的中国。联络组24小时在线,守候在心理援助热线,确保“一个也不落下”。学生发来“山川异月,风月同天,我们和中国在一起”的感言。

  上海中医药大学张黎声教授热情肯定了上海大学课程思政成效,一是每一位老师都结合当前疫情展开课程思政,保证了课程思政的鲜活性;二是上海大学课程思政平台做得非常好,即课程设计做得精巧,无论是线上思政还是社区思政;三是老师们用心、用功、用情,做到了专业课程和思政元素的贴切融合,收获了学生积极反馈。课程思政要与学生的职业前景关联,无论从术、道到情,课程思政都能促进师德师风。他希望教师们注重采集学生的质性、量化反馈,并进行研究,形成可复制、可推广的课程思政建设方案和成果。

  聂清副校长表示,11位老师的分享给人“春光明媚,阳光灿烂”的感觉。老师们激情投入,用心、用情、用功,春风化雨,润物无声,让越来越多学生,体悟到上海大学是一所有红色基因的大学,是一所有使命担当的大学。做好课程思政,教师得提升育德意识和育德能力。课程思政需要教师对学生有价值引领,把学理、哲理与教育相连,把认识世界、改造世界和个人发展紧密连接。课程思政需要教师为人师表,需要学生打开心扉。她列举《与子同行:倾听学生的声音》一书,希望大家深入研究青年特点,努力成为青年学生的指路明灯。

  教务处处长彭章友指出,课程思政需要教师要有很深的思考,很深的思政意识,还要有内容、方法和系统思维、效果。希望老师们深入研究课程思政学理,研究领航校、领航团队和领航课程建设,拿出更多标志性成果。

  本次“云上沙龙”是上海大学扎实推进课程思政领航校工作的又一举措,也是上海大学教师线上教书育人的成功案例汇集。倪兰老师感言:“每一次参加课程思政的会议都会很感动。因为发现上海大学有这么多热爱教学、热爱学生的老师愿意投身这样的工作当中。”

  据悉,自2014年首开“大国方略”课程,成为“中国系列”课程发祥校,上海大学于2017年获评“上海高校课程思政整体校”,2019年学校跻身“上海高校课程思政整体改革领航高校”。社会学院、美术学院、机自学院、文学院、理学院、材料学院和经济学院7个学院入选“领航学院”,13支教学团队入选“领航团队”,122门课程入选“领航课程”。2020年以来,学校已召开党建会议,发布年度党政工作要点,列出教师思想政治工作要点,紧紧围绕立德树人,校院领导进课堂,通过教师“云培训”,启动“云上思政”系列公开课等,积极打造名师优课,扎实推进课程思政领航校建设。(完)

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编辑:李秋莹  

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